درمان لکنت در کودکان معمولاً شامل یک رویکرد چند وجهی است که تکنیک ها، استراتژی ها و سیستم‌های حمایتی مختلف را با هم ترکیب می‌کند. پرداختن به لکنت در کودکان در اسرع وقت ضروری است تا تأثیر آن بر رشد اجتماعی، عاطفی و تحصیلی آنها به حداقل برسد.
لکنت یک اختلال گفتاری است که می تواند کودکان را تحت تاثیر قرار دهد. مشخصه آن اختلال در جریان عادی گفتار است که منجر به تردید، تکرار یا طولانی شدن صداها، هجاها یا کلمات می شود. لکنت می تواند به طرق مختلف ظاهر شود و ممکن است شامل تنش فیزیکی یا اضطراب هنگام صحبت کردن باشد.
علت دقیق لکنت به طور کامل شناخته نشده است، اما اعتقاد بر این است که ترکیبی از عوامل ژنتیکی، عصبی و محیطی است. اغلب در اوایل کودکی، بین سنین 2 تا 5 سالگی، زمانی که کودکان در حال رشد مهارت های زبانی خود هستند، شروع می شود.
علائم رایج لکنت در کودکان:
- تکرارها: کودکان ممکن است صداها، هجاها یا کلمات را تکرار کنند، به عنوان مثال، “من-من-من آن اسباب بازی را می خواهم”.
- طولانی شدن: صداها ممکن است کشیده شوند
- مکث ها: کودکان ممکن است در هنگام تلاش برای شروع یک کلمه لحظات سکوت را تجربه کنند.
درمان لکنت در کودکان
گفتار درمانی
ارزیابی: اولین قدم در درمان لکنت در کودکان، انجام یک ارزیابی جامع توسط یک گفتاردرمانگر است. این ارزیابی شدت لکنت، تأثیر آن بر زندگی کودک را ارزیابی می کند و هرگونه مشکل گفتاری و زبانی مرتبط را شناسایی می کند.
طرح درمانی فردی: بر اساس ارزیابی، متخصص گفتاردرمانی لکنت یک برنامه درمانی فردی متناسب با نیازها و سن کودک ایجاد می کند. این طرح ممکن است شامل تعیین اهداف خاص مانند کاهش دفعات و شدت لحظات لکنت باشد.
تکنیک ها و استراتژی ها: متخصص گفتاردرمانی تکنیک ها و استراتژی های مختلف گفتاری را برای مدیریت لکنت به کودک آموزش می دهد. اینها ممکن است شامل موارد زیر باشد:
- گفتار آهسته و آرام: کودک را تشویق کنید که آهسته و با بیانی آرام صحبت کند.
- مکث: آموزش استفاده از مکث به کودک برای کمک به کاهش تنش مرتبط با لکنت.
- شروع آسان: ترویج یک شروع آرام و ملایم برای کلمات، به جای شروعی شدید یا ناگهانی.
- تمرینات تنفسی: تمرکز بر تکنیک های تنفسی مناسب برای پشتیبانی از روان گفتار.
- حساسیت زدایی: کمک به کودک برای کاهش اضطراب در مورد لکنت از طریق قرار گرفتن در موقعیت های گفتاری.
- الگوسازی: درمانگر ممکن است گفتار روان را برای کودک الگوبرداری کند.
- مشارکت والدین: والدین نقش مهمی در روند درمان دارند. اغلب به آنها آموزش داده می شود که چگونه با تقویت تکنیک های درمانی در خانه و ایجاد یک محیط ارتباطی حمایتی از پیشرفت فرزندشان حمایت کنند.
سایر روشهای درمان
گروه درمانی
برخی از کودکان از شرکت در جلسات گروه درمانی سود می برند، جایی که می توانند مهارت های ارتباطی خود را در یک محیط حمایتی با همسالان تمرین کنند.
آموزش و مشاوره
آموزش کودک و خانواده در مورد لکنت، علل آن و مدیریت آن می تواند اضطراب را کاهش دهد و درک را بهبود بخشد.
نظارت و پیگیری پیشرفت
ارزیابی منظم و نظارت بر پیشرفت کودک برای انجام تنظیمات لازم در برنامه درمانی ضروری است.
حمایت روانی
برای برخی از کودکان، لکنت می تواند منجر به اضطراب و مسائل مربوط به عزت نفس شود. در چنین مواردی، ممکن است یک روانشناس یا مشاور کودک برای رسیدگی به این جنبه های عاطفی مشارکت داشته باشد.
پشتیبانی مدرسه
همکاری با معلمان و کارکنان مدرسه برای ایجاد یک محیط حمایتی در کلاس بسیار مهم است. معلمان می توانند در مورد لکنت و نحوه کمک به کودک بدون جلب توجه غیر ضروری آموزش ببینند.
ادامه پشتیبانی
درمان لکنت در کودکان ممکن است برای مدت طولانی ادامه یابد و در برخی موارد ممکن است در دوران کودکی مورد نیاز باشد. تمرکز ممکن است از مداخله مستقیم به حفظ و تقویت تکنیک‌های روانی تغییر کند.
پیگیری منظم
برای اطمینان از حفظ پیشرفت کودک و رسیدگی به هرگونه عود یا چالش جدیدی که ممکن است ایجاد شود، برنامه ریزی منظم قرار ملاقات های بعدی با متخصص گفتاردرمانی بسیار مهم است.
بیشتر بخوانید :
گفتاردرمانی اتیسم در منطقه ۱۸ تهران
بیشتر بخوانید :
کاردرمانی در یافت آباد – گفتاردرمانی در یافت آباد – کاردرمانی در تهرانسر – گفتاردرمانی در تهرانسر – کاردرمانی در فلاح – گفتاردرمانی در فلاح – کاردرمانی در شهرک ولیعصر – گفتاردرمانی در شهرک ولیعصر – کاردرمانی در چهار راه یافت آباد – گفتاردرمانی در چهار راه یافت آباد – کاردرمانی در مهرآباد – گفتاردرمانی در مهرآباد – کاردرمانی در امام زاده حسن – گفتاردرمانی در امام زاده حسن – کاردرمانی در بهاران – گفتاردرمانی در بهاران – کاردرمانی در شادآباد – گفتاردرمانی در شادآباد – کاردرمانی در هفده شهریور – گفتاردرمانی در هفده شهریور – کاردرمانی در خلیج – گفتاردرمانی در خلیج – کاردرمانی در شماره دو – گفتاردرمانی در شماره دو
